
Bóle głowy powodują opuszczanie części zajęć i obniżenie poziomu zdolności, ale nie wpływają na zdobywane oceny.
Stan zdrowia jest jednym z czynników wpływających na zdolność danego młodego człowieka do osiągania sukcesów w nauce. Hugo R. Souza-e-Silva i Pedro A. S. Rocha-Filho z Uniwersytetu Pernambuco w Recife (Brazylia) poddali niedawno badaniom kilkuset studentów.
Zgodnie z publikacją w listopadowo-grudniowym numerze czasopisma „Headache: The Journal of Head and Face Pain” spośród 87,2% młodych ludzi doświadczających bólów głowy migrena występowała u 48,5% z nich, natomiast dolegliwości typu uciskowego – u 42,4%.
W ciągu trzech miesięcy poprzedzających rozmowy naukowców ze studentami 30,8% z nich musiało opuścić część zajęć z powodu doświadczanych dolegliwości. Ten sam odsetek uczestników badanych młodych ludzi zdeklarowało wywołany bólami głowy spadek zdolności do przyswajania nowej wiedzy i zdobywania umiejętności. Z drugiej strony omawiany rodzaj dolegliwości nie miał wpływu na zdobywane przez studentów oceny.
Stan zdrowia jest jednym z czynników wpływających na zdolność danego młodego człowieka do osiągania sukcesów w nauce. Hugo R. Souza-e-Silva i Pedro A. S. Rocha-Filho z Uniwersytetu Pernambuco w Recife (Brazylia) poddali niedawno badaniom kilkuset studentów.
Zgodnie z publikacją w listopadowo-grudniowym numerze czasopisma „Headache: The Journal of Head and Face Pain” spośród 87,2% młodych ludzi doświadczających bólów głowy migrena występowała u 48,5% z nich, natomiast dolegliwości typu uciskowego – u 42,4%.
W ciągu trzech miesięcy poprzedzających rozmowy naukowców ze studentami 30,8% z nich musiało opuścić część zajęć z powodu doświadczanych dolegliwości. Ten sam odsetek uczestników badanych młodych ludzi zdeklarowało wywołany bólami głowy spadek zdolności do przyswajania nowej wiedzy i zdobywania umiejętności. Z drugiej strony omawiany rodzaj dolegliwości nie miał wpływu na zdobywane przez studentów oceny.
Autor opracowania: Piotr Malik
Źródło tekstu: Headache: The Journal of Head and Face Pain, Volume 51, Issue 10, pages 1493–1502, 2011
Adres www źródła: onlinelibrary.wiley.com











